Im Rahmen der Veranstaltungsreihe „International Munich Lectures in Teacher Education Research“ findet im Mai die nächste Lecture via Zoom statt:
Mittwoch, 20. Mai 2026, 8:30 Uhr
Prof. Louise Ohashi
Gakushuin University Tokyo
GenAI for Educators: Insights from Research, Support for Practice
Generative AI (GenAI) is rapidly transforming education, bringing both opportunities and challenges. This session explores how educators can meaningfully and critically engage with GenAI and guide their students. The first part introduces the presenter’s research, including findings from a study on ChatGPT conducted with over 2,500 Japanese university students (e.g., their experiences using it for L2 learning and their views on teacher use and roles), action research from a course on AI and L2 education, and key points from a chapter on AI ethics (Ohashi & Hubbard, 2025). The findings suggest that although GenAI has a role in education, it should not be overemphasised, and teachers remain central. The second part is more interactive, featuring Q&A and guided discussions. Through attending, participants will gain a clearer sense of how to integrate GenAI into their teaching in principled and practical ways, along with concrete ideas to take back to their own classrooms. The session affirms the importance of GenAI literacy for both teachers and students and emphasises the evolving role of teachers in the changing educational landscape.
Zoom-Link zur Veranstaltung:
https://lmu-munich.zoom-x.de/j/61604785160?pwd=HC5C8jFyG6dxYIG3Zjegl6q5cu5SsC.1
Passcode: 447551
Dr. Louise Ohashi ist Professorin an der Gakushuin-Universität in Japan und hat sich auf den Zweitspracherwerb und die Sprachdidaktik spezialisiert. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen Lernerautonomie, Motivation, Bildungstechnologie und generative KI.
Mit der Vortragsreihe „International Munich Lectures in Teacher Education Research“ werden internationale Spitzenforscher:innen aus der Bildungsforschung, den Erziehungswissenschaften und den Fachdidaktiken an die LMU zu einer Gastvorlesung eingeladen. Auf diesem Wege entsteht ein internationaler Dialog zu innovativen und transformatorischen Themen und Entwicklungen der aktuellen Forschung, welche die Lehrkräftebildung an der LMU produktiv bereichern werden.