18.05.2026
Praxisnah formulierte Ansätze für die Reflexion und konstruktive Gestaltung von Migrations- und Differenzverhältnissen im Unterricht.
Der Sammelband verbindet aktuelle empirische Forschungsergebnisse mit innovativen didaktischen Impulsen für eine fächerübergreifende Mehrsprachigkeit sowie eine migrationssensible und rassismuskritische Didaktik in verschiedenen Fächern – von Deutsch über Politik, Religion und Kunst bis hin zu den Naturwissenschaften. Leser:innen erhalten Impulse, wie Unterrichtsplanung, -durchführung und -reflexion inklusiver, respektvoller und gerechter gestaltet werden können. Auch eine transnationale Perspektive wird mit einem neuen Konzept aus den USA eröffnet.
Das Buch eignet sich ideal für Lehramtsstudierende, Lehramtsanwärter:innen sowie erfahrene Lehrkräfte aller Fächer und Schularten, die Diskriminierung im Klassenzimmer kritisch bearbeiten möchten.
Viola B. Georgi / Yasemin Karakasoglu (Hg.) (2025). Unterricht migrationssensibel gestalten. Diskriminierungskritische Fachdidaktiken. Stuttgart: Kohlhammer.