Newsübersicht

Auf der CNL-Plattform entdecken Sie didaktisierte Lernszenarien als Next-Practice-Beispiele für Schulen und Hochschulen, welche die Entwicklung von CultureNature Literacy als Schlüsselkompetenz im Anthropozän unterstützen.

Aus dem Zertifikatsprogramm „el mundo“ wird das Erweiterungsfach „BNE“.

Studis@School bietet Studierenden der LMU, die neben ihrem Studium Unterrichtserfahrungen sammeln, die Möglichkeit, in Trainings fundierte Hilfe zu bekommen und gezielt an den persönlichen Stärken und Schwächen zu arbeiten.

Der Sammelband geht in einer großen Bandbreite an Beiträgen der Frage nach, wie die Inhalte in den Religionsunterricht kommen.

Das MZL kooperiert mit verschiedenen Schulen und bietet (Lehramts-)Studierenden vielfältige Möglichkeiten, sich dort einzubringen und professionell begleiten zu lassen.

„Schulfach Glück“ – hier werden Kinder und Jugendliche selbst zum Lerninhalt: ihre gesunde persönliche Entwicklung als junge Menschen.

Prof. Peter Zentel spricht im Interview über das Potenzial von KI für Menschen mit Behinderung im Alltag, in der Freizeitgestaltung und im Klassenraum.

Das Studienkolleg des Studienförderwerks Klaus Murmann unterstützt leistungsstarke, gesellschaftlich engagierte Lehramtsstudierende dabei, sich zu Schulgestalterinnen und Schulgestaltern von morgen zu entwickeln.

Internationaler Freiwilligendienst für Studierende von Lehramt, Sonder- und Berufspädagogik

Alle Zentren für Lehrkräftebildung und Schools of Education der 10 lehrkräftebildenden bayerischen Universitäten haben sich zu diesem Netzwerk zusammengeschlossen.

Wir haben für Sie alle wichtigen Fristen zum Sommersemester 2024 zusammengestellt.

Das MZL hatte die Möglichkeit, auf einer Tagung der Oberbayerischen Regierung für Seminarrektor:innen und Seminarleiter:innen am 27. und 28. November 2023 in der IHK-Akademie in Westerham-Feldkirchen einen Beitrag zu leisten.

Die Lehramtsberatung geht vom 25.12. bis 29.12.2023 in die Weihnachtspause.

Informationen zur Bewerbungsfrist für das Didaktikfach Sport.

Lehramtsstudierende und Grundschulreferendar:innen des Projekts „EU goes School: Lehrkräfte als EU-Botschafter:innen (EGS-LAB)“ lernten in der Woche vom 6. bis 10. November 2023 verschiedene außerschulische Lernorte im Elsass kennen.

Auf der ersten Movie Night des MZL wurde der Dokumentarfilm „Teachers for Life – Lernen aus Verbundenheit“ gezeigt und in einer anschließenden Fragerunde mit Co-Regisseurin Kathrin Höckel reflektiert.

Die dritte Nachgefragt-Veranstaltung des MZL wandte sich dem Für und Wider gendergerechter Sprache zu und diskutierte dabei verschiedene Perspektiven sowie die Umsetzung dieses Themas in Schule und Unterricht.

Die LMU ist maßgeblich am neuen Kompetenzverbund lernen:digital beteiligt, der vom BMBF gefördert wird.

Das MZL organisiert für Studieninteressierte, Studierende, Forschende, Lehrkräfte, Referendar:innen sowie eine interessierte Öffentlichkeit eine vielfältige Auswahl an Veranstaltungen.

Für das wissenschaftliche Magazin „Lehrerbildung@LMU“ sucht das MZL ein neues zweiköpfiges Redaktionsteam.

Der Sammelband beschäftigt sich umfassend mit Astrid Lindgrens Tagebüchern, die während des zweiten Weltkrieges entstanden.

Am 12. Oktober 2023 fand an der Ludwig-Maximilians-Universität München der Abschlussworkshop des QLB-Projekts „Lehrerbildung@LMU“ unter dem Titel „Lehrerbildung@LMU: Erfolgreiche Konzepte und zukünftige Perspektiven“ statt.

Das Praktikumsamt des MZL richtete vom 13. bis 15. September 2023 die Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien (BaSS) aus.

Im Interview mit Prof. Silvija Markic spricht das MZL über Diversität, Inklusion und Sprachsensibilität im Chemieunterricht.

Vom 26.-28.09.2023 fand wieder die Orientierungsphase für alle neuen Lehramtsstudierenden der LMU statt.

Am 16. Juni begrüßte das MZL eine amerikanische Delegation angehender Lehrkräfte von der University of Lipscomb, Nashville Tennessee, an der LMU München.

In anderen europäischen Ländern ist Draußenlernen bereicht verwurzelt, in Deutschland möchte die Stiftung Draußenlernen durch vielfältige Unterstützungsangebote bewirken, dass Schüler:innen mehr Zeit "draußen", d.h. an anderen Lernorten verbringen.

Das MZL bietet Lehramtsstudierenden der Sekundarstufe die Möglichkeit, das Lernhauskonzept vor Ort an der Münchner Mittelschule mitzuerleben und Praxiserfahrung zu sammeln.

Das Kompetenznetzwerk Medienbildung und Digitalisierung sucht für die Simulationsstudie „Digivate-E“ Tester:innen.

In der vollbesetzten Großen Aula wurden die Lehramtsabsolvent:innen der beiden Prüfungstermine Herbst 2022 und Frühjahr 2023 in feierlichem Rahmen verabschiedet.

Auch in den Semesterferien bietet das MZL Lehramtsstudierenden spannende Workshops an.

Das Förder- und Beratungsprogramm „Schule für Alle“ sucht Lehramtsstudierende aller Fächerkombinationen für das Schuljahr 2023/24

Die zweite Nachgefragt-Veranstaltung des MZL widmete sich dem Thema KI und Chat GPT und diskutierte Chancen, Perspektiven und Einsatzmöglichkeiten im Schulalltag.

Sie studieren ein MINT-Fach und haben Lust, praktische Erfahrungen an einer Schule zu sammeln, die für ihr MINT-Profil eine Exzellenz-Auszeichnung erhalten hat?

Das 2017 initiiere Projekt „Basiswissen Inklusion und Sonderpädagogik im Erziehungswissenschaftlichen Studium“ (BAS!S) möchte zukünftige Lehrpersonen für Inklusion sensibilisieren.

Für alle, die im Wintersemester 2023/24 ein Studium aufnehmen möchten, bietet die Zentrale Studienberatung eine Reihe von Veranstaltungen zu den Themen Orientierung, Zulassung und Immatrikulation an.

Wir haben für Sie alle wichtigen Fristen zum WS 2023/24 zusammengestellt.

Bei der Auftaktveranstaltung der neuen Nachgefragt-Reihe des MZL diskutierten Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Expert:innen darüber.

Akim Akodad ist Gymnasiallehrer und Coach am MZL. Im Interview erzählt er, warum frühzeitige Professionalisierung im Studium so wichtig ist.

Das Beratungsnetzwerk des Kultusministeriums bietet Beratung für Interessierte des Lehrerberufs an und vermittelt Schnupperpraktika.

Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus hat neue Quereinstiegsmöglichkeiten ins Lehramt eröffnet.

Sie studieren Lehramt und möchten einen wertvollen Beitrag zur Weiterentwicklung eines Messinstruments für digitale Kompetenzen leisten? Dann machen Sie bei der Umfrage des KMBD mit.

Der „BAS!S-Newsletter Inklusion“ beinhaltet Grundlagen, sowie aktuelle Veröffentlichungen und Angebote.

Das Projekt will Interessierten aus der Lehrer:innenbildung Lehr-/Lernmaterialien zur Verfügung stellen, die kulturelle Nachhaltigkeit fördern.

Das Projekt „Stumme Videos“ zielt darauf ab, die Fähigkeiten angehender Physiklehrkräfte zur Präsentation von Demonstrationsexperimenten zu verbessern.

Das Kinderrechte-Portal bietet eine wachsende Sammlung an empfehlenswerten Bildungsmaterialien für die Kinderrechtebildung.

Das Projekt bildet Studierende der LMU München als Lernpat:innen aus und unterstützt damit Kinder mit Fluchterfahrung und neu zugewanderte Kinder.

Wir suchen Statist:innen, die Lust haben, in unserem Imagefilm mitzuwirken.

Der Aufsatzband thematisiert die Herausforderungen, denen Lehrkräfte in heterogenen Schüler:innengruppen begegnen.

Bald erscheint der neue Newsletter des Münchener Zentrums für Lehrerbildung

Melden Sie sich ab jetzt für unsere praxisorientierten Workshops an und freuen Sie sich auf viele neue Angebote!

Das Erasmus-Plus Projekt erprobt, wie die Analysebögen des Praktikumsamts auch in anderen internationalen schulsystematischen Kontexten eingesetzt werden können.

Am 04. Februar 2023 findet der Campustag der LMU statt, bei dem sich Schüler:innen über Studienmöglichkeiten an der LMU informieren können.

Im Rahmen des Orientierungsmoduls werden Sie in einer Kleingruppe auf das Praktikum vorbereitet und können dieses im Nachgang gemeinsam reflektieren.

Wie spannend die Arbeit mit der Vergangenheit sein kann, erzählt Lehrinnovationspreisträgerin Julia Treindl in einem Interview mit dem MZL.

Auf dieser Seite haben wir alle wichtigen Informationen zur Neueinschreibung sowie zum Fachwechsel für das Sommersemester 2023 zusammengefasst.

Lust auf Workshops in den Semesterferien? Sichern Sie sich jetzt einen Platz und profitieren Sie von Workshops mit hohem Praxisbezug!

Um Schüler:innen bestmöglich zu begleiten, hat die Studierendenvertretung der LMU ein Pilotprojekt ins Leben gerufen.

Renommierte, internationale Forscher:innen aus den Erziehungswissenschaften geben innovative und spannenden Impulsen für die Lehrkräftebildung.

Das Programm soll Kompetenzen und neue Lehrmethoden für Lehrkräfte zu EU-Themen entwickeln.

Diese Neuerscheinung ist das erste umfassende Handbuch zu Feldern, Geschichte und aktuellem Forschungsstand der Demokratiepädagogik.

Das MZL wurde eingeladen, sein Projekt „EU goes school – Lehrkräfte als EU-Botschafter:innen“ (EGS-LAB), das von der EU-Kommission gefördert wird, im Rahmen einer Tagung der Nationalen Agentur für Erasmus+ Hochschulzusammenarbeit (NA DAAD) vorzustellen.

Wie Lehrkräfte mit Hilfe von PLEBS dazu befähigt werden, die Förderung von Demokratiekompetenzen in Schule und Unterricht zu integrieren.

Die Bewerbung erfolgt online innerhalb der Bewerbungsfrist (15.11.2022 bis 15.01.2023).

Nach zwei coronabedingten digitalen Orientierungsphasen, fand die Veranstaltung im Oktober 2022 in einem neuen, hybriden Format statt.

Bericht über die vom International Office der LMU bezuschusste Dozierenden Mobilität von Dr. Gomes und Dr. Arndt nach Tansania.

Am 30. Juni und 1. Juli 2022 fand die vom MZL organisierte Tagung „Digital Together – Bildung in einer digitalen Welt gestalten“ statt.

Unter großem Applaus wurden die Lehramtsabsolvent:innen der beiden Prüfungstermine Herbst 2021 und Frühjahr 2022 in der Großen Aula verabschiedet.

"Digital Together - Bildung in einer digitalen Welt gestalten"

Der stellvertretende Geschäftsführer des MZL im Interview mit einer Sonderpädagogin in Costa Rica

Das Projekt QUISUGS verschränkt inhaltliche Angebote und didaktische Formate, um Grundschullehrkräfte in ihren Kompetenzen für Unterrichtsplanung und unterrichtliches Handeln in heterogenen Klassen zu stärken.

Evaluation und Implementation des Programms LMU Teacher Coaching & Training

Ein lustreiches Lektüreerlebnis für den Lateinunterricht.

In der Online-Infoveranstaltung am 25.05.2022 geben wir Ihnen einen kurzen Überblick über die verschiedenen Lehramtsstudiengänge an der LMU.

Gemeinsam mit dem International Office, dem Career Service sowie dem Praktikumsamt des MZL findet am 17.05.2022 ein Infoabend statt.

Im Sommersemester 2022 startet das Zertifikatsprogramm Werteerziehung als neues Qualifikationsangebot.

Im Wintersemester 2021/2022 fand an der LMU erneut die internationale Vortragsreihe Munich Lectures in Teacher Education Research statt.

PSYCH.e bietet für alle drei Phasen der Lehrkräftebildung ein innovatives, digitales und interaktives Fortbildungskonzept.

Wie Lehrkräfte nachhaltiges Denken und Handeln in ihren Unterricht integrieren können

Das Buch zeigt Studierenden, Referendar:innen sowie Lehrkräften verschiedene Möglichkeiten des digitalen Lehrens und Lernens im Englischunterricht.

Zum Wintersemester 2021/22 ist an der LMU ein deutschlandweit einziger Erweiterungsstudiengang zum Thema Autismus gestartet.

Das MZL berichtete über seine Internationalisierungsmaßnahmen bei einem Seminar des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) vom 9.11. – 10.11.2021.

Gymnasiallehramtsstudentin Lucinda Hyska hat ein Konzept für ehrenamtlichen Förderunterricht für Schüler:innen mit Lernrückständen entwickelt.

Dank neuer Kooperationen ist es dem MZL möglich, eine größere Vielzahl und Vielfalt an Workshops im Lehramtsstudium anzubieten.

Das MZL hat mit dem Initiator, Dr. Christian Hoiß, über das innovative Projekt gesprochen.

Ab dem WS 2021/22 können alle Lehramtsstudierenden eine neue sonderpädagogische Qualifikation - Pädagogik bei Autismus-Spektrum-Störrungen studieren.

Eine lesenswerte Auseinandersetzung mit der deutsch-türkischen Bildungsgeschichte

Die UNI-Klasse versteht sich als Ort, an dem im Dialog zwischen Schule und Universität innovative Lehr- und Lernkonzepte erprobt und evaluiert werden können.

Das mehrtägige, praxisorientierte Seminar erleichtert den Übergang vom Studium an die Schule und dient als Vorbereitung für das Referendariat.

Der erste virtuelle Campustag vom 25. bis 28. Mai fand großen Anklang bei den Teilnehmenden.

Die App bietet didaktisch aufbereitete Informationen über die Personen und Aktionen der Widerstandsgruppe Weiße Rose.

Bericht über die virtuelle Tagung „Diskriminierung in der Schule“ (15.–17.03.2021)

Für einen internationalen forschungs- und praxisorientierten Dialog zwischen allen Kooperationspartnern aus der Lehrer:innenbildung.

Am Lehrstuhl von Prof. Reinhard Markowetz gibt es für Studierende die Möglichkeit, ihre Zulassungsarbeit im Ausland zu schreiben.

Ende Dezember nahmen knapp 600 Lehramtsstudierende an der 10. MZL-Woche des Referendariats teil.

Das Buch von Julia Lutz gibt Anregungen für musikalische Aktivitäten im Schulunterricht.

Bericht zur Online-Veranstaltung am 27.01.2021

Praxisnahe Kurse und Workshops zur Vermittlung lehramtsbezogener Schlüsselqualifikationen

Auf die Corona-Pandemie hat das MZL schnell reagiert und in vielen Bereichen aktiv digitale Möglichkeiten initiiert.