Online-Magazin „Lehrkräftebildung@LMU“ – Forschung, Praxis und Innovation in der Lehrkräftebildung

Vergrößern

Wie gelingt zeitgemäße Lehrkräftebildung? Welche innovativen Konzepte, Forschungsergebnisse und Praxisbeispiele tragen dazu bei, angehende Lehrkräfte bestmöglich auf ihren Beruf vorzubereiten?

Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigt sich das Online-Magazin Lehrkräftebildung@LMU, das vom Münchener Zentrum für Lehrerbildung (MZL) herausgegeben wird.

Das wissenschaftliche Open-Access-Magazin bietet eine Plattform für den Austausch von Ideen, Forschungsergebnissen und bewährten Praktiken rund um die Lehrkräftebildung an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) und darüber hinaus. Veröffentlicht werden unter anderem Forschungsartikel, Praxisberichte und Fallstudien zu aktuellen Themen wie der Professionalisierung von Lehrkräften, der Integration von Künstlicher Intelligenz in den Unterricht, fachübergreifenden Fragestellungen sowie der Vernetzung der verschiedenen Phasen der Lehrkräftebildung.

Entstanden ist das Magazin aus einer Initiative des Forschungsverbunds des Projekts „Lehrerbildung@LMU“, das im Rahmen der bundesweiten Qualitätsoffensive Lehrerbildung zwischen 2019 und 2023 gefördert wurde. Heute wird das Magazin nachhaltig durch das MZL weitergeführt und trägt dazu bei, Forschungsergebnisse und erprobte Konzepte aus der Lehrkräftebildung einer breiten Fachöffentlichkeit zugänglich zu machen.

Ein besonderes Qualitätsmerkmal ist das Peer-Review-Verfahren, dem die Beiträge vor ihrer Veröffentlichung unterzogen werden. Die Zeitschrift erscheint jährlich im Open Access und ermöglicht damit einen freien Zugang zu aktuellen Erkenntnissen und Entwicklungen in der Lehrkräftebildung.

In der aktuellen Ausgabe (2026) finden sich Beiträge zu dem MZL-Praxisprojekt „Studis@school - Fit für den Schuleinsatz“, zur Wichtigkeit der Entwicklung von Aufgabenkompetenzen für die Professionalisierung von Lehramtsstudierende, zum simulationsbasierten Training von Diagnostik und Förderung als Core Practices in der Sonderpädagogik sowie zum Zertifikationsprogramm LMU inklusiv des MZL und des BAS!S-Projekts.

Mit Lehrkräftebildung@LMU schafft das MZL einen wichtigen Raum für wissenschaftlichen Austausch, Reflexion und Transfer zwischen Forschung und Praxis – und leistet damit einen wertvollen Beitrag zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung an der LMU und darüber hinaus.